Politicas de utilizaçao do LIE

Sugestões de políticas de utilização do LIE e demais tecnologias na escola

LIE

Fica acertado que para manter o bom funcionamento dos equipamentos e a boa convivência entre os usuários do laboratório de informática educativa LIE, as seguintes observações:

Quem utiliza o LIE.

• Alunos;
• Professores;
• Equipe gestora;
• Servidores da Escola;

Coordenadores do LIE

Dinamizadores, cada um em seu período de atuação;

Ø      Os recursos de internet não se limitam a atividades de pesquisa, e devem ser usada para sistematização de dados, realização de atividades dirigidas e correlacionadas com os objetivos pedagógicos propostos no planejamento prévio do professor ou responsável pela mesma;

Ø      Os alunos poderão utilizar o LIE sem a supervisão do professor quando:

·        Estiver realizando atividades de pesquisas relacionadas às disciplinas e conteúdos trabalhados em classe pelos professores;

·        O professor deverá comunicar ao dinamizador quando e o que suas turmas trabalharão;

·        Necessitarem utilizar os recursos de internet para fins tais como: cadastramento no SETRANSP, agilizar  documentos, registro em universidades, pesquisas em sites de organizações com fins de estágio, estudos, trabalho e saúde.

     No caso de pesquisas pessoais dos alunos, estes devem procurar o dinamizador      do LIE e comunicar seus objetivos;

·        O uso do laboratório é prioridade dos alunos, ou seja, no LIE não poderá ter reserva de maquinas durante as aulas, para outros fins;

A convivência no ambiente informatizado

·        Será pacífica e colaborativa, prezando pelo respeito ao outro e ajuda mútua;

·        No momento da realização de atividades em grupo, os alunos devem organizar-se de forma a que todos tenham oportunidades de aprendizagens;

• Além do laboratório de informática a escola deve integrar outros recursos tecnológicos e ser utilizados pelos demais dinamizadores  (apoio, línguas, 

Eu e as tecnologias

Eueastecnologias patricia

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Lista de filmes

- Uma verdade inconveniente.
- A terra vista de filme.
- Wall-e.
- Terra fria.
- A noiva cadaver.
- Nossa Lar.

Relatório do curso Dinamizando Competencias

Relatório do Curso Dinamizando Competências ( 14/03 a 25/03)

• 14/03- Apresentação dos colegas do curso, dos objetivos do curso e leitura e discussão sobre o papel do dinamizador na escola.

• 15/03- Apresentação com slide do NTE (local, quadro de profissionais e curso oferecidos) apresentação do Ambiente eproinfo e como navegar no acompanhamento pedagógico do dinamizador e no curso dinamizando
competências.

• 16/03- Vídeo sobre educação tecnológica e inovações , criação de blog, perfil pessoal e plano de diretrizes para a atuação do LIE.

• 17/03 – Vídeo refletindo sobre mudanças ,fazer o plano de ação e postar no ambiente eproinfo ; lista de blogs dos colegas para postar no blog.

• 18/03- Diversas instruções como postar atividades no blog e no eproinfo

• 21/03- Criação de tabela com as mídias utilizadas na escola, vídeo Irma Selma e debate com os colegas sobre as suas atribuições na escola como dinamizador , postagem de vídeos, imagens e comentários no blog dos colegas.

• 22/03- Instruções de como instalar programas para baixar vídeos, musicas, e criar lista de vídeos e filmes para postar no blog.

• 23/03 – Exposição de diversas mídias utilizadas na escola e explicações sobre sua função e manuseio.

• 24/03- Continuação sobre como utilizar as mídias e criação de slides (Eu e as tecnologias)

• 25/ 03- Como fazer upload no slideshare e postar no blog, fazer relatório de todas as atividades desenvolvidas durante o curso , e como postar no eproinfo.

Este curso nos possibilitou troca de experiências entre professores e colegas, e conhecimentos sobre as tecnologias, para que possamos estar cada vez mais integrados com estas e assim auxiliar da melhor maneira possível a comunidade escolar.

Relação de vídeos

Aquecimento Global
Reportagem do globo ecologia sobre as causas,consequencias, e alternativas para diminuir o impacto ambiental

URL: http://www.youtube.com/watch?v=LPqKMEb86vc&feature=related

Cerrado
Reportagem do globo reporter sobre a fauna e flora do cerrado.
Duração:9:16
Boa qualidade de vídeo e audio

URL: http://www.youtube.com/watch?v=IL1dngwcWfY&feature=related

Terromoto e Tsunami no Japão dia 11/03/2011

Reportagem relatando a devastaçao que ocorreu no japão.
Duração: 8:44
Boa qualidade de vídeo e audio
URL: http://www.youtube.com/watch?v=vo_adRbNXmk

Atividade

Faça um comentário sobre o material disponibilizado sobre aquecimento globlal, observando as causas e consequencias desse aquecimento.

fonte:
http://www.youtube.com/watch?v=ImFomlhCaeA

urso-aquecimento global

fonte;
http://foradarota.files.wordpress.com/2008/04/aquecimento-global.jpg

Aquecimento global

Aquecimento global é o aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra ocorrido desde meados do século XX e que deverá continuar no século XXI. Segundo o Quarto Relatório de Avaliação do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (2007), a temperatura na superfície terrestre aumentou 0,74 ± 0,18 °C durante o século XX.^[1]
A maior parte do aumento de temperatura observado desde meados do século XX foi causada por concentrações crescentes de gases do efeito estufa, como resultado de atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis e a desflorestação.^[2][3] O escurecimento global, uma consequência do aumento das concentrações de aerossois atmosféricos que bloqueiam parte da radiação solar antes que esta atinja a superfície da Terra, mascarou parcialmente os efeitos do aquecimento induzido pelos gases de efeito de estufa.
Modelos climáticos referenciados pelo IPCC projetam que as temperaturas globais de superfície provavelmente aumentarão no intervalo entre 1,1 e 6,4 °C entre 1990 e 2100.^[3] A variação dos valores reflete o uso de diferentes cenários de futura emissão de gases estufa e resultados de modelos com diferenças na sensibilidade climática. Apesar de a maioria dos estudos ter seu foco no período até o ano 2100, espera-se que o aquecimento e o aumento no nível do mar continuem por mais de um milênio, mesmo que as concentrações de gases estufa se estabilizem.^[3]
Um aumento nas temperaturas globais pode, em contrapartida, causar outras alterações, incluindo aumento no nível do mar, mudanças em padrões de precipitação resultando em enchentes e secas.^[4] Espera-se que o aquecimento seja mais intenso no Ártico, e estaria associado ao recuo das geleiras, permafrost e gelo marinho. Outros efeitos prováveis incluem alterações na frequência e intensidade de eventos meteorológicos extremos, extinção de espécies e variações na produção agrícola. O aquecimento e as suas consequências variarão de região para região, apesar da natureza destas variações regionais ser incerta.^[5] Outra ocorrência global concomitante^[6][7] com o aquecimento global que já se verifica e que se prevê continuar no futuro, é a acidificação oceânica, que é também resultado do aumento contemporâneo da concentração de dióxido de carbono atmosférico.
acssado em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_globa

Diário de Bordo

Achei muito interessante a aula de hoje, pois consegui tirar varias duvidas sobre o ambiente e-proinfo e como alimentar um blog.